你们好，最近小未来发现有诸多的小伙伴们对于数学思维逻辑训练，思维逻辑训练这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、 让我们先预热你的大脑，但是，这有点困难。看下图：

2、 【原因】还是小明做的数字卡。你看到了吗？给你个提示，每一行都有相同的小“规律”，看着也不复杂；如果看不到，就多看多想。

3、 [问题]图中“？”写什么数最合理？

4、 其实这是一个很“老”的问题，也很有意思。不要动杀戮之心：

5、 【故事】一个农民快死了。他想把一群奶牛送给他的家人。遗书规定，将所有牛的一半给妻子，外加半头牛；长子得到剩下的一半，外加半头牛；二儿子也分到剩下的一半，外加半头牛；最后，最小的儿子，

6、 也是分剩下的一半，再加上半头牛。当然，牛是不能宰的，刚宰完。

7、 【问题】农场主的庄园里有多少头奶牛？

8、 你脑子发热了吗？可以用一张白纸，标明物品，用放电的方法一个一个定位，非常容易。这种方法以后会经常使用。我建议你做完这道题后，可以举一反三，加个兄弟，用“条件”说最后一句，把问题引向复杂。在那之后，

9、 把它给你的搭档。

10、 【故事】四兄弟，老大，老二，老三，弟弟，去乡下野餐。他们有四个分工，一个是挑水，一个是洗菜，一个是烧水，一个是淘米。回国后，我妈问他们怎么分工，他们是这样描述的：

11、 老板说：我不挑水，不淘米；

12、 二哥说：我不洗菜，不挑水；

13、 这时候小弟抢着说：老板要洗菜，我就不挑水了；

14、 最后，三哥说：我没挑水，没淘米。

15、 妈妈在听到之前就已经很迷茫很晕了。你能帮我整理一下吗？

16、 [问题]四兄弟各自做了什么？

以上就是思维逻辑训练这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。